Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional

El Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional fue el cuerpo docente que impartía los módulos prácticos y técnicos de los ciclos formativos de FP. La LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020) declaró el cuerpo a extinguir y dispuso la integración progresiva del personal en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (A1), eliminando la división histórica entre profesorado A1 y A2 en FP.

Funciones

• Docencia de los módulos prácticos de los ciclos formativos de grado medio y grado superior de FP: talleres, prácticas de laboratorio, formación en centros de trabajo.
• Tutorización del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) y de los proyectos de fin de ciclo.
• Coordinación con empresas y entidades colaboradoras en la FP dual.
• Mantenimiento de talleres y equipamiento específico de su especialidad técnica.

Situación actual y proceso de integración

Tras la LOMLOE, el cuerpo se considera a extinguir: no se convocan nuevas plazas específicas. El personal existente se ha integrado progresivamente en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (subgrupo A1) cumpliendo los requisitos de titulación exigidos. Las plazas de los módulos antes asignadas al cuerpo técnico ahora se convocan como Profesores de Secundaria (especialidades de FP) o Profesores Especialistas en Sectores Singulares de FP cuando se requiere experiencia profesional sectorial.

Encaje retributivo histórico

Durante la vigencia activa del cuerpo, el régimen retributivo fue del subgrupo A2. Tras la integración, el personal pasa al régimen A1 del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, con la mejora retributiva correspondiente.

Marco normativo

Cuerpo regulado en su día por la LOE y declarado a extinguir por la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, BOE-A-2020-17264). El proceso de integración se desarrolla por Reales Decretos y normativa autonómica específica.

Funciones en detalle

El Cuerpo de Profesores Técnicos de FP fue durante décadas el responsable de la formación práctica en los ciclos formativos: talleres de automoción, cocina, electrónica, soldadura, peluquería, instalaciones, estética y un largo catálogo de especialidades donde el saber hacer práctico era el núcleo de la enseñanza. Esta función pedagógica exigía una combinación inusual de titulación académica (habitualmente de grado medio o superior de FP, técnico de bachillerato o formación equivalente homologada) y experiencia profesional real en el sector.

La declaración del cuerpo a extinguir por la LOMLOE no implica la desaparición inmediata del colectivo ni de sus funciones: los profesores en activo que no han completado aún la integración en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (A1) continúan impartiendo docencia en sus especialidades, con los mismos derechos y condiciones que tenían antes de la reforma. La extinción es gradual: cada vez que una plaza queda vacante por jubilación, excedencia o traslado, no se convoca de nuevo como plaza del cuerpo a extinguir sino que se transforma en plaza del cuerpo de Secundaria.

La integración en Secundaria requiere, según los casos, la acreditación de la titulación universitaria exigida para ese cuerpo o la superación de pruebas específicas de habilitación. Las comunidades autónomas han gestionado este proceso con ritmos distintos.

Acceso y proceso selectivo

El cuerpo ya no convoca nuevas plazas de ingreso. Los últimos procesos selectivos se cerraron antes de la plena aplicación de la LOMLOE. Quien quiera trabajar como docente de FP en las especialidades antes atribuidas a este cuerpo debe hacerlo ahora a través del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, con los requisitos de titulación universitaria que este exige. La oposición al cuerpo de Secundaria en especialidades de FP es el único camino de nueva incorporación.

Carrera profesional y destinos

El personal en activo del cuerpo a extinguir mantiene su situación jurídica y retributiva conforme al EBEP y a las normas autonómicas aplicables. El grado personal consolidado se respeta en la integración. El nivel de complemento de destino del puesto docente que ocupan es el mismo que el de los Profesores de Secundaria del mismo nivel.

La promoción interna hacia el Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria sigue siendo posible una vez completada la integración en Secundaria y cumplidos los requisitos de antigüedad y méritos. Para una estimación de la retribución docente, puede consultarse la calculadora de sueldo funcionario y la sección de retribuciones.

Jubilación y mutualidad

El personal docente de las comunidades autónomas está integrado en el Régimen General de la Seguridad Social, sin MUFACE. Las condiciones de jubilación son las generales del sistema público de pensiones, sin las particularidades del régimen de Clases Pasivas que afectó a los docentes que ingresaron antes de 2011.

En su colectivo

Dentro del colectivo de docentes, el Cuerpo de Profesores Técnicos de FP representa un caso singular: un cuerpo en extinción cuyos miembros siguen ejerciendo una función docente práctica imprescindible, mientras el sistema legislativo avanza hacia su integración en el cuerpo superior. La transición está generando situaciones administrativas heterogéneas entre comunidades autónomas que merecen seguimiento para quienes están en proceso de integración o planean opositar a especialidades técnicas de FP.